Rescatando valores

Caminando por las calles, nos encontramos con personas maravillosas que trabajan silenciosamente y desinteresadamente.
La solidaridad hace que muchos desde nuestro lugar hagamos trabajos sociales en escuelas, ONG, iglesias,clubes, etc. Personas que dedican mas horas de las que les pagan, que trabajan pensando en los otros .
Queremos rescatar a quienes aportan a nuestra sociedad su granito de Arena.
Claudia Chendo, es docente de Tecnología, trabaja en la escuela Nº 1266 (cementerio) de calle Suipacha 3040. Es secretaria de la ONG Los vecinos unidos de VGG.
Gracias a las jornadas de Palabras al viento organizada por el Ministerio de Educación, conocí uno de los proyectos que Claudia tiene y lleva a cabo por toda la ciudad en especial en escuelas.

GR-¿Como surge el titiritero andante? cuanto tiempo hace que lo haces?
CCH-Surge de la biblioteca de la ONG en la que yo participo, allí comenzamos a hacer títeres y muñecos con materiales desechables, después comencé a hacer títeres en otros lugares y como me encanta narrar cuentos,fábulas tomé las jornadas de palabras al viento para recorrer las escuelas en forma gratuita, las cuales me invitan siempre.
GR-¿Cómo pasas a contar cuentos en la radio?
Me invitan de la radio FM impacto (93.9), Estela Báez, a contar cuentos en la radio y cada vez son mas los chicos que se suman al programa.
GR-¿Es el único proyecto que tenes?
No el Titiritero viajante es uno, pero como vos sabes yo trabajo en una escuela carenciada donde la población con la que se trabaja son vulnerables.
Es cuando tenemos necesidades en el colegio cuando me inspiro para crear un proyecto y ponerlo en marcha, después en la escuela se los continúa.
Los proyectos van surgiendo de lo que veo que puede servir a los niños y a mis compañeros, yo no soy docente de grado, pero siempre me comprometo en integrarme con ellas para reajustar contenidos, tiro propuestas y siempre tengo compañeras que quieren hacer algo y se unen a mi locura.
GR-Hablaste de tus compañeras y de proyectos que surgen...¿como surge el aula de apoyo escolar?
Armamos éste proyecto porque había chicos con problemas de aprendizaje fue así como armamos un proyecto que va desde lo actitudinal (los valores, las actitudes) a lo procedimental (el saber hacer)integrando la tecnología con las áreas curriculares, así surge el taller de cuerina donde confeccionábamos billeteras, forro de cuadernos y otras cosas que eran útiles para los chicos. El taller de Hidroponía (cultivo en agua) lo hice 3 años cultivamos lechugas, plantas rabanitos, los chicos se llevaban a la casa la producción . Al año siguiente por el dengue, tuvimos que modificarlo. Utilizamos gel en vez de agua y plantamos árboles. Fue muy lindo ver crecer el Algarrobo. Pero al no tener lugar es difícil llevar a cabo algunos proyectos. En nuestra escuela además tenemos un proyecto institucional transversal de La paz hace aproximadamente 2 o 3 años que se viene llevando a cabo éste proyecto tan importante.
GR-Hay un proyecto tuyo que gano un premio internacional
Si, Desde la escuela hicimos siempre huertas, luego comencé a trabajar con ellas en la ONG que se transformaron en huertas familiares para afianzar el trabajo social de la ONG. Pero mas tarde amplié el proyecto y lo presente en un concurso internacional y gane un 2º premio porque no conseguí los terrenos para ponerlo en marcha. Es un proyecto de oxigenación de la tierra.
GR-¿Qué es esa ropa que está tapando tu casa?
Es que tenemos un ropero comunitario de la ONG, repartimos ropa a la gente de Costa Esperanza, La Ribera, en fin toda la costa, pero tuvimos que lavarla y arreglarla, por eso la ves acá. Ésta semana ya volvemos a repartir.

Claudia gracias por contarnos un poquito mas de vos.